La celebración de este
día cada año tiene por objeto ayudar a entender las cuestiones relacionadas con
la discapacidad, los derechos de las personas con discapacidad y los beneficios de la integración de estas personas en todos y cada uno de
los aspectos de la vida política, social, económica y cultural.
En nuestro centro hemos
celebrado este día con el objetivo de sensibilizar sobre la situación de las
personas con discapacidad y educar en la tolerancia y el respeto a las
diferencias y de modificar las ideas preconcebidas, no siempre ciertas, sobre
las personas con NEEs.
Cada día aprendemos de nuestros chicos que querer es poder. Muchos de nuestros niños no pueden correr o
tienen más dificultades para aprender a leer y escribir, o les cuesta oír,
ver, hablar, relacionarse con sus compañeros... pero día a día son un ejemplo de superación y aprenden a utilizar todas
esas capacidades que tienen (que son muchas) y realizan cosas muy difíciles que
hacen que todos los compañeros y los profesores tengamos que aprender de ellos.
Hoy queremos expresar a nuestros alumnos con necesidades educativas especiales
lo orgullosos que estamos todos,
compañeros, padres y profesores, de ellos. De su esfuerzo y de su lucha
diaria.
Este tipo de jornada ayuda a favorecer entre compañeros el
conocimiento de las necesidades que presentan los ACNEEs y favorece la
colaboración, la cooperación y la participación.
Las actividades y que hemos realizado son las
siguientes:
Visualización de vídeos e intercambio de opiniones, cada nivel ha elegido aquellos vídeos que ha considerado más adecuados. Algunos de los vídeos que hemos visto han sido:
También hemos leído cuentos que tratan sobre el respeto a la diversidad.
Hemos hecho algunos juegos para que nuestros alumnos se den cuenta de las dificultades que tienen los A.C.N.E.Es. a la hora de enfrentarse a algunas actividades.
-¿Qué me dices? Los participantes deben probar a transmitir
un mensaje a otro compañero de su equipo sin utilizar la voz.
-Hacer un dibujo sosteniendo el lápiz con la boca.
-Juego a ciegas: intentar meter con los ojos vendados piezas
en el lugar que les corresponda por su forma.
-Nos desplazamos por la clase con los ojos tapados.
-Nos dibujamos a nosotros mismos en la mitad de un folio. En
la otra mitad nos dibujamos con la mano izquierda. Comentar las diferencias
entre un dibujo y otro.
Para terminar todo el colegio hemos salido al patio a cantar la canción que llevamos aprendiendo toda la semana.
SI SE QUIERE SE PUEDE
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